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      1. 江蘇教師資格

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        2019江蘇教師資格考試每日一練(10月12日)

        2019-10-12 10:17:28| 江蘇教師考試網
        1.“性也者,與生俱生也……。曰性之品有上、中、下三。上焉者,善焉而已矣;中焉者,可導而上下也;下焉者,惡焉而已矣”體現的是( )對個體發展的影響。

        A.教育

        B.遺傳

        C.環境

        D.活動

        2.“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種( )。

        A.相對評價

        B.絕對評價

        C.定性評價

        D.定量評價

        3.學校工作的全面安排以( )為主。

        A.教育

        B.教學

        C.開發智力

        D.道德教育

        4.教學過程包括不同階段,教師通過一定活動獲得關于教學效果的反饋信息以調整教學過程和要求的階段是( )。

        A.領會知識

        B.鞏固知識

        C.運用知識

        D.檢查知識

        5.有些身患重病或有殘缺的人,憑著頑強的意志和戰勝疾病的信心,身心依然得到發展,這表明身心發展具有( )。

        A.順序性

        B.階段性

        C.不平衡性

        D.互補性

        6.學生學習成績好并不意味著道德修養水平高,這要求教師在教學過程中要堅持( )。

        A.直接經驗與間接經驗相結合

        B.教師主導作用與學生主體作用相結合

        C.掌握知識與發展智力相結合

        D.傳授知識與思想品德教育相結合

        7.新課改倡導的課程評價理念是( )。

        A.選拔性評價

        B.甄別性評價

        C.發展性評價

        D.定量化評價

        8.A教師為全班精心設計了一張試卷,測試結果平時成績好的分數相對較高,成績不好的分數相對較低。這說明A老師所出試卷( )高。

        A.區分度

        B.難度

        C.信度

        9.中小學“雙基教育”是指( )的教學。

        A.基本概念和基本原理

        B.基本知識和基本技能

        C.基本技能和基本技巧

        D.基本知識和基本原理

        10.既是教材編寫和考試命題的依據,又是國家管理和評價課程的基礎的是( )。

        A.課程標準

        B.課程計劃

        C.課程設置

        D.教學大綱

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        (責任編輯:劉玉亮)

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