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        2020江蘇軍轉干申論熱點:規則教育

        2019-10-11 13:59:38| 江蘇軍人考試網

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        【背景鏈接】

        2019年6月,江蘇常州某小學在舉行“六一”活動時突遭暴雨。在幾十秒內,現場近3000名師生家長毫不慌亂,有序退場。視頻曝光后,引發網友熱議,有網友稱這是“教科書式的撤離”。該校校長表示,這是學校的日常,各位網友不必“大驚小怪”。

        長期以來,無論是新聞報道還是我們個人的生活體驗里,總有這樣的刻板印象:每逢大型集體活動,例如看演唱會、球賽之類活動,即使是常規散場,人群都時常一片混亂,留下遍地垃圾。要是中途遭遇惡劣天氣等突發情況,則更容易出現混亂。而江蘇常州某小學的退場改變了人們的既有印象。

        中公解讀[提出觀點]

        規則教育十分有必要,一個不受規則的人是無法在社會上立足的,每個人都遵守規則,人們在社會上各司其職,互不干擾的同時推進社會向前發展。

        [綜合分析]

        在突遭暴雨這一突發情況后,這么多孩子能做到“教科書般的撤離”,一方面當然得益于活動組織者的有力疏導,但另一方面,也是更重要的,是這些學生們已經接受了規則教育,具有了規則意識。

        規則是一個社會文明程度的“晴雨表”。在《說文解字》中,“規”的釋義是“有法度也”,是指人們行為所依據的“規范”;“則”的釋義是“等畫物也”,即均等劃分事物,引申為“標準”。由此可見,規則就是指導人們行為的基本規范和標準。

        知是行之始,行是知之成。小學生“教科書般的撤離”,體現了文明禮儀和社會規則教育的成果。民眾的“高素質”是由良好的規則和社會環境教育、熏陶出來的。好的規則和環境,對于一個社會至關重要。缺乏必要的規則意識,人們就會表現出各種“低素質”的不文明行為:不守秩序,插隊,公共場合大聲講話,亂丟垃圾,等等。

        人們并非生來就具有這種規則意識。相反,它需要后天的教育。只有經過教育,在無數次的重復或練習后,逐步固定下來,變成人的行為方式,規則才能成為人的習慣,指導人的行為。

        [對策措施]

        規則教育,應該從基礎教育階段抓起。學校,是培育青少年規則意識和文明禮儀最重要的場所。學校應該把規則教育作為學生綜合素質培養的重要維度和重要內容。在平時的規則教育中形成自覺,才能“內化于心、外化于行”,讓學生們真正產生規則意識,并在日常生活中自覺遵守。

        接受規則教育的對象,也不應局限于小學生。實際上,即使是大中學生,乃至成年人,都有必要不斷接受規則教育,強化規則意識,為自己的文明禮儀和規則意識查漏補缺。

        資料來源:

        中青報:“教科書式撤離”理當是文明的日常

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