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        2019江蘇教師資格考試每日一練(10月9日)

        2019-10-09 11:30:22| 江蘇教師考試網

        【每日一練】

        1.教師在直觀教學時,應用“變式”方法的目的在于( )。

        A.激發興趣

        B.引起注意

        C.豐富想象力

        D.分化概念

        2.教師講解完“貓科動物”這個概念,再提到“老虎”的概念,這種學習是屬于促進學生( )。

        A.派生類學習

        B.相關類學習

        C.并列結合學習

        D.總括學習

        3.短時記憶轉入長時記憶的條件是( )。

        A.復述

        B.思維

        C.想象

        D.注意

        4.一個人在一個對象上注意較長的時間,就能將其看得更清,聽得更明,想得更清楚,記得更牢固,這是( )的表現。

        A.注意范圍

        B.注意穩定

        C.注意分配

        D.注意轉移

        5.蓋老師總是建議學生們在看課本和課外讀物時,用不同顏色的筆畫出重點并相應作出標記,以便于日后重新閱讀,是利用知覺的( )特征。

        A.選擇性

        B.整體性

        C.理解性

        D.恒常性

        6.教師鼓勵學生從多個角度思考問題,這是為了培養學生的( )。

        A.邏輯思維

        B.抽象思維

        C.發散思維

        D.聚合思維

        7.義務感、責任感、是非感、善惡感屬于( )。

        A.成就感

        B.美感

        C.理智感

        D.道德感

        8.當得知自己負責的班級被評為全校“優秀班集體”時,王老師欣喜若狂,這種情緒狀態屬于( )。

        A.應激

        B.心境

        C.激情

        D.亢奮

        9.一個人在行動中堅持決定,百折不撓地克服重重困難去達到行動目的的品質是意志的( )。

        A.自制性

        B.堅韌性

        C.果斷性

        D.自覺性

        10.中學生小鈺是班里的勞動委員,為人熱情、積極肯干,經常主動幫助同學,學習上思維敏捷,精力充沛,但容易感情用事,不善于通過思考來化解各種困難和障礙,小鈺的氣質類型是( )。

        A.膽汁質

        B.多血質

        C.粘液質

        D.抑郁質

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        (責任編輯:劉玉亮)

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