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      1. 江蘇教師資格

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        2019江蘇教師資格考試每日一練(9月30日)

        2019-09-30 09:56:30|

        1.自我提高內驅力和附屬內驅力屬于( )。

        A.內部動機

        B.外部動機

        C.間接動機

        D.直接動機

        2.學生計劃安排周末學習時間表屬于學習策略中的( )。

        A.組織策略

        B.認知策略

        C.精細加工策略

        D.資源管理策略

        3.在工作記憶中為了保持信息,運用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激,以便將注意力維持在學習材料上的方法稱為( )。

        A.復述策略

        B.組織策略

        C.計劃策略

        D.調節策略

        4.學習者在頭腦中創建一副熟悉的場景,在其中確立一條明確的路線,并在其上確定一些特定的點,回憶時按這條路線上的各個點,提取所記項目的位置的記憶法屬于( )。

        A.復述策略

        B.精細加工策略

        C.組織策略

        D.元認知策略

        5.教師上講評課時,將試題歸類講評,對一道題目講解之后進行拓展變式,讓學生達到了觸類旁通的效果。這屬于( )。

        A.定勢

        B.遷移

        C.記憶

        D.創造

        6.根據耶克斯-多德森定律,當學生完成較容易的學習任務時,教師應使其心理緊張程度控制在( )。

        A.較低的水平

        B.中等水平

        C.較高的水平

        D.非常低的水平

        7.小平不是為了獲得家長的贊許,也不是為了贏得名次,只是發現學習過程本身有樂趣。根據奧蘇貝爾學習動機理論,小平的學習動機屬于( )。

        A.認知內驅力

        B.自我提高內驅力

        C.附屬內驅力

        D.自我效能感

        8.張嘯這次考試成績非常差,老師找他談話時,他分析近期由于喜歡上班內一名女同學,上課經常開小差學習不夠努力。這種歸因屬于( )。

        A.不穩定,不可控制的外歸因

        B.不穩定,可控制的內歸因

        C.穩定,可控制的外歸因

        D.穩定,可控制的內歸因

        9.內在學習動機是心理結構中最自覺、最穩定、最有效、最持久的學習動機。下列選項中屬于內在學習動機的是( )。

        A.老師說考試得滿分就帶我們去參觀海底世界

        B.能夠在全校師生面前上臺領獎時很光榮的事

        C.爭取將來考個好學校,就能過上幸福生活了

        D.好好學習能增長知識,為國家做出更大貢獻

        10.小高同學的鋼筆字寫的很規范,鞏固練習以后,學習起毛筆字也很容易,這屬于( )。

        A.順向正遷移

        B.順向負遷移

        C.逆向正遷移

        D.逆向負遷移

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        (責任編輯:劉玉亮)

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