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        2019江蘇教師資格考試每日一練(9月29日)

        2019-09-26 10:06:31| 江蘇教師考試網

        1.以下不屬于班杜拉對學生行為強化的方式的是( )。

        A.直接強化

        B.替代強化

        C.自我強化

        D.榜樣強化

        2.學生對接到大學錄取通知書時的愉快心情的記憶是( )。

        A.形象記憶

        B.情緒記憶

        C.邏輯記憶

        D.動作記憶

        3.我們常常會遇到這樣一種情況,一道題目百思不得其解,但是在不再想這個題目而做其他事情的過程中卻突然想到解題的方法,這種現象稱為( )。

        A.功能固著

        B.醞釀效應

        C.定勢

        D.靈感

        4.下面哪一項是心智技能的三個特點( )。

        A.觀念性、內潛性、簡縮性

        B.客觀性、內潛性、簡縮性

        C.客觀性、外顯性、展開性

        D.觀念性、內潛性、展開性

        5.認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變,在( )附屬內驅力最為突出。

        A.兒童早期

        B.少年期

        C.青年期

        D.成年期

        6.布魯納認為,學習知識的最佳方式是( )。

        A.接受學習

        B.意義學習

        C.發現學習

        D.觀察學習

        7.( )是將抽象概括形成的對事物的一般認識應用于具體事物上去,以加深拓寬對各種事物的認識,也是利用一般原理解決實際問題的思維過程。

        A.抽象

        B.概括

        C.具體化

        D.比較

        8.按照設計圖想象自己未來家的樣子,這屬于( )。

        A.再造想象

        B.創造想象

        C.無意想象

        D.空想

        9.在知識的建構中,學習者接納、吸收、合并知識并將其轉化為自身認知結構中去的過程,是哪一種機制?( )

        A.順應

        B.生產式

        C.同化

        D.質變

        10.提出學習過程應始終以人為本,必須重視學習者的意愿、情感、需要的學習觀的是( )。

        A.羅杰斯

        B.布魯納

        C.班杜拉

        D.斯金納

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        (責任編輯:劉玉亮)

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